TRANSFORMASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: REKONSTRUKSI PENDIDIKAN NILAI MELALUI MEDIA DIGITAL BERBASIS KEWARGANEGARAAN DIGITAL

Elsa Nurhalisa, Marzuki Marzuki, Annisa Istiqomah

Abstract


Perkembangan teknologi digital membawa perubahan mendasar sekaligus tantangan moral serius bagi generasi muda, seperti maraknya hoaks, perundungan siber, dan degradasi etika komunikasi. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan nyata antara kecakapan teknis teknologi dan kesadaran etis para penggunanya. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi Pendidikan Kewarganegaraan di era digital serta mengkaji rekonstruksi pendidikan nilai berbasis kewarganegaraan digital. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan kualitatif melalui teknik analisis isi terhadap artikel jurnal bereputasi tahun 2022–2026. Hasil penelitian mengungkap lima temuan utama. Pertama, transformasi bergeser dari sistem konvensional menuju pembelajaran interaktif berbasis digital citizenship. Kedua, media digital berperan vital sebagai sumber belajar, ruang partisipasi, dan agen sosialisasi nilai. Ketiga, rekonstruksi pendidikan nilai wajib mengintegrasikan etika digital dan Pancasila sebagai filter budaya global. Keempat, terdapat tantangan kompleks, seperti maraknya hoaks, cyberbullying, penetrasi budaya asing, keterbatasan kompetensi pendidik, serta kesenjangan moral siswa. Kelima, diperlukan reorientasi kurikulum menuju pendekatan yang lebih reflektif, partisipatif, dan kontekstual. Dengan demikian, integrasi literasi teknologi dengan moralitas Pancasila sangat mendesak demi mewujudkan warga negara digital cerdas, kritis, dan beretika.

Keywords


Civic Education; Digital Citizenship; Value Education; Digital Media; Pancasila

Full Text:

PDF

References


Abiyuna, T., Yuliyani, L., & Apriyani, D. (2024). Menyusun model pembelajaran berbasis etika digital dalam mewujudkan good and smart digital citizenship. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 23(2), 316–324. https://doi.org/10.21009/jimd.v23i2.40379

Adhani, R. N., Rahmawati, V., & Rachman, I. F. (2024). Meningkatkan kesadaran digital: peran literasi digital dalam merespon masalah moral dan ketimpangan sosial menuju pencapaian SDGS 2030. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 2(3), 107–114. https://doi.org/10.59024/jipa.v2i3.752

Ahmad, S., Umirzakova, S., Mujtaba, G., Amin, M. S., & Whangbo, T. (2023). Education 5.0: requirements, enabling technologies, and future directions. ArXiv Prepint, 113-1–24. https://doi.org/10.48550/arXiv.2307.15846

Alrakhman, R., Budimansyah, D., Sapriya, S., & Rahmat, R. (2024). The effect of digital citizenship on the quality learning civic education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 21(1), 29–40. https://doi.org/10.21831/jc.v21i1.67086

Aprianti, A., & Arifi, A. (2026). Rekonstruksi Pendidikan Kewarganegaraan berbasis nilai Pancasila dalam menghadapi era society 5.0. Dar El Ilmi: Jurnal Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 13(1), 102–117. https://ejournal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/12988

Aragati, A. H., Widiastuti, E., Andria, M. L., Hudi, I., & Saputra, R. S. (2024). Transformasi pendidikan kewarganegaraan dalam era digital. GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 2(2), 35–41. https://doi.org/10.59581/garuda.v2i2.3114

Armianti, R., Ndona, Y., & Saragi, D. (2024). Peran pendidikan nilai dalam PKn untuk membentuk karakter siswa di era digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 707–716. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4719

Az-zahra, F., Lumbanbatu, R. B., Sibutian, T. D. N., & Anggraini, T. (2025). Kewarganegaraan digital dan tantangan etika bermedia sosial di era disrupsi informasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 327–338. https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2

Damanik, P. C. I. C., Chaled, M. I., Husaeni, R. A., Uli, A. A., & Jayanti, F. D. (2026). Reconceptualizing Pancasila-based citizenship education in the digital age: integrating artificial intelligence, digital ethics, and project-based learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 20–30. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42780

Dhiman, B. (2023). The rise and impact of misinformation and fake news on digital youth: a critical review. Journal of Socialomics, 12(4), 1–5. https://www.walshmedicalmedia.com/open-access/the-rise-and-impact-of-misinformation-and-fake-news-on-digital-youth-a-critical-review-122285.html

Farizi, I. P. Al, Azly, A. R., & Prasojo, A. D. (2025). Implementasi pembelajaran civic knowledge, civic skills, dan civic disposition terhadap siswa usia SD/MI di era digital. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 02(02), 286–294. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/609

Galán, G. J. (2015). Media education as theoretical and practical paradigm for digital literacy: an interdisciplinary analysis. European Journal of Science and Theology, 11(3), 31–44. https://doi.org/10.48550/arXiv.1803.01677

Ginanjar, D., Purnama, W. W., Rahmat, A., Oktaviani, S., & Septiani, R. (2025). Implementasi kewarganegaraan digital sebagai sumber belajar oleh guru PPKn: strategi dan kendala di SMAN 2 Sukabumi. Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 51–60. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4186

Hariyanti, H., Darmawan, C., Rahmat, R., Anggraeni, L., Rafni, A., Radini, R., & Hasibuan, H. A. (2026). Social media: a means of developing Generation Z’s political participation in the digital era. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 23(1), 80–95. https://doi.org/10.21831/jc.v23i1.90231

Hendrizal, H., Laili, I., Darwianis, D., Nursi, M., & Daswarman, D. (2025). Penguatan civic literacy melalui media digital dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2923–2930. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/3878

Hidayatulloh, M. M., Winarno, W., Sari, D. I., & Paotonan, N. (2026). Digital transformation in civic education: advancing digital citizenship through values-based learning-a conceptual review. International Journal of Research and Community Empowerment, 04(01), 72–80. https://doi.org/10.58706/ijorce.v4n1.p72-80

Jamilah, S., & Missouri, R. (2024). Peran etika berbahasa dalam menangkal hoaks dan ujaran kebencian di era digital. PENDIRI: Jurnal Riset Pendidikan, 1(2), 67–75. https://doi.org/10.63866/pendiri.v1i2.62

Jung, H., Dai, W., & Albarracín, D. (2024). How social media algorithms shape offline civic participation: a framework of social-psychological processes. Perspectives on Psychological Science, 19(5), 767–780. https://doi.org/10.1177/17456916231198471

Juusola, H., & Varsaluoma, J. (2023). Stakeholders’ perception on youths’ e?participation in Finland: case virtual council. Journal of Applied Youth Studies, 6(1), 75–93. https://doi.org/10.1007/s43151-023-00093-z

Ma’arif, A. I., & Nursikin, M. (2024). Pendidikan nilai di era digital: tantangan dan peluang. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 326–335. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.254

Muhajir, M., Latief, A., & Tiara, M. (2025). Strengthening digital literacy and political culture for Gen-Z through Pancasila education learning in higher education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 22(2024), 424–434. https://doi.org/10.21831/jc.v22i2.89956

Mulyono, B., Affandi, I., Suryadi, K., & Darmawan, C. (2022). Online civic engagement: fostering citizen engagement through social media. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 75–85. https://doi.org/10.21831/jc.v19i1.49723

Nasoha, A. M. M., Pusparini, Z. D., Paujia, H., Saputri, V. D., & Anan, H. (2025). Pendidikan kewarganegaraan sebagai strategi counter disinformation di Era Post-Truth. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 873–887. https://litera-academica.com/ojs/litera/article/view/261

Nima, Y. K., Sopaba, I. Y., Ngongo, W. A., Kuza, E. A., & Mas’ud, F. (2025). Transformasi pembelajaran PPKn di era digital: strategi menanamkan nilai Pancasila pada peserta didik sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 248–259. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36342

Novelli, C., & Sandri, G. (2024). Digital democracy in the age of Artificial Intelligence. ArXiv Prepint, 1–27. https://doi.org/10.48550/arXiv.2412.07791

Nugroho, D. A., & Khairurrasyid, K. (2024). Penguatan nilai nasionalisme melalui pemanfaatan media sosial dalam Pendidikan Pancasila perspektif kewarganegaraan digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(01), 46–55. https://repo-dosen.ulm.ac.id/handle/123456789/34124

Nurhasanah, Y., Pahdulrahman, I., Sari, F. R. I., Darma, H. D., Plani, H. T., I"dayu, N., & Hudi, I. (2024). Peran pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk identitas nasional di era globalisasi generasi Z. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(3), 256–262. https://doi.org/10.69693/ijim.v2i3.182

Nyaaba, M., Wright, A., & Choi, G. L. (2024). Generative AI and power imbalances in global education: frameworks for bias mitigation. ArXiv Prepint, 1–24. https://doi.org/10.48550/arXiv.2406.02966

Örtegren, A. (2024). Philosophical underpinnings of digital citizenship through a postdigital lens : Implications for teacher educators ’ professional digital competence. In Education and Information Technologies (Vol. 29, Issue 4). Springer US. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11965-5

Park, S., Lee, J. Y., Notley, T., & Dezuanni, M. (2023). Exploring the relationship between media literacy, online interaction, and civic engagement. The Information Society, 39(4), 250–261. https://doi.org/10.1080/01972243.2023.2211055

Patajangan, R., Hanasah, E., Sukirman, S., & Hidayati, D. (2024). Kompetensi pedagogis digital dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(2), 1526–1534. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2535

Philipo, A. G., Sarwatt, D. S., Ding, J., Daneshmand, M., & Ning, H. (2026). Cyberbullying detection: exploring datasets, technologies, and approaches on social media platforms. Association for Computing Machiner, 58(7), 1–34. https://doi.org/10.1145/3785654

Pramudita, O. (2024). Dampak globalisasi terhadap nilai-nilai Pancasila dan Nasionalisme di era digital. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.56393/antropocene.v4i1.2440

Priyanka, M., Nathatrya, A., Bella, A. S., Aproditya, A. A., Wafa, M. A., & Ghozali, I. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan kewarganegaraan di era digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 309–316. https://doi.org/10.3342/jkepmas.v1i3.119

Purnama, M. A. R. (2024). Fenomena cyberbullying pada remaja pengguna media sosial. Kultura: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(9), 75–81. https://jurnal.kolibi.org/index.php/kultura/article/view/2471

Purnama, M. M., Adha, M. M., Perdana, R., & Maulina, D. (2024). Development of technological learning media to increase students’ civic knowledge. International Journal of Recent Educational Research, 5(5), 1121–1133. https://doi.org/10.46245/ijorer.v5i5.670

Purwandari, S., Muslim, B., Putri, A. M., & Listyaningsih, L. (2026). Meningkatkan literasi digital dan ketahanan terhadap hoaks melalui pembelajaran ppkn: analisis civic knowledge, skills dan disposition. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 14(1), 126–135. https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n1.p126-135

Putri, A. K., Rahmawati, D. E., & Zaenudin, A. (2025). Digital Citizenship in the 21St Century Strengthening Digital Ethics. CosmoGov: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 11(1), 92–109. https://doi.org/10.24198/cosmogov.v11i1.60821

Rahayu, Y. M., Rahman, A., Nurjanah, E., Ningsih, I. F., & Mardiana, M. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk etika digital peserta didik di era globalisasi teknologi dan media sosial. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 5(2), 64–71. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/AoSSaGCJ/article/view/3233

Rahmi, R., Nabiilah, S. S., & Nelwati, S. (2024). Krisis identitas nasional pada generasi muda di era globalisasi. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan DanBahasa, 2(3), 319–327. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.905

Ramadhanti, T. M. S., Kaban, A. G., Permata, D., Putri, S. M., Ramadhadi, M. R., & Harahap, N. (2024). Etika komunikasi dalam bermedia sosial bagi gen Z. Kultura: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(8), 252–259. https://jurnal.kolibi.org/index.php/kultura/article/view/2219

Sagala, K. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006

Samad, M. Y., Arsyad, A., & Kambo, G. (2025). Early detection model to prevent the damaging impact of political buzzer attacks on social media. Otoritas: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 15(3), 594–607. https://doi.org/10.26618/ojip.v15i3.17417

Sari, H. B., Ningsih, N. M. A. P. C. N., Kristina, N. M. Y., Rismayanti, N. P. I., Thalib, E. F., Meinarni, N. P. S., & Julianti, L. (2024). Digital ethics and citizenship challenges in cyberspace: an overview from perspective morals and laws. Jurnal Notariil, 9(1), 33–39. https://doi.org/10.22225/jn.9.1.2024.33-39

Sartika, R., Maftuh, B., Nurdin, E. S., & Budimansyah, D. (2024). Pengembangan model pembelajaran inkuiri dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan untuk menguatkan kewargaan digital. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 266–276. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i2.10672

Schmitt, J. B., Baake, J., & Kero, S. (2024). What means civic education in a digitalized world? Frontiers in Psychology, 15, 1–6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1257247

Silvester, S., Sumarni, M. L., & Saputro, T. V. D. (2024). Pengaruh Kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap keterampilan guru dalam mengimplemtasikan pembelajaran berbasis digital. Journal of Education Research, 5(4), 4958–4965. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1697

Susanto, E., Budimansyah, D., Komalasari, K., & Masyitoh, S. I. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan digital: upaya meningkatkan keadaban digital pada warga negara muda Indonesia. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 309–320. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i2.10337

Wang, Y., & Lee, L. (2022). Re-shaping Post-COVID-19 Teaching and Learning : A Blueprint of Virtual-Physical Blended Classrooms in the Metaverse Era. IEEE 42nd International Conference on Distributed Computing Systems Workshops (ICDCSW), 241–247. https://doi.org/10.1109/ICDCSW56584.2022.00053

Wati, S., & Nurhasanah, N. (2024). Penguatan kompetensi guru dalam menghadapi era digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 149–155. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p149-155

Wiguna, I. W. D. P., & Sudarti, N. W. (2024). Peran literasi digital dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1, 122–132. https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v1i1.15

Yogi, A. S., Pahriyah, S., Ani, S. I., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Inovasi pembelajaran PKN di era digital dengan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 484–494. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5725

Yusuf, N., Wibowo, A. P., & Budiono, B. (2024). Digital citizenship education: Pancasila as a source of digital ethics in Indonesia. Journal of Etika Demokrasi, 9(1), 70–83. https://doi.org/10.26618/jed.v9i1.11721

Zhang, W., & Chen, Z. (2022). Rethinking civic education in the digital era: how media, school, and youth negotiate the meaning of citizenship. The International Communication Gazette, 84(4), 287–305. https://doi.org/10.1177/17480485221094101

Zulmawati, Z. (2025). Literasi digital dan hoaks: tantangan pembelajaran Kewarganegaraan modern. Jurnal Hukum Bisnis, 14(3), 1–10. https://itscience-indexing.com/jurnal/index.php/jhb/article/view/6430




DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v11i2.6673

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.