1.jpg)
.png)
THE INFLUENCE OF LEARNING FACILITIES ON STUDENT SATISFACTION AT BATAM TOURISM POLYTECHNIC
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif kuantitatif untuk menilai dampak fasilitas pembelajaran terhadap kepuasan mahasiswa pada program Manajemen Divisi Kamar di Politeknik Pariwisata Batam. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa dan dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Instrumen yang digunakan telah divalidasi dan dapat diandalkan untuk memastikan bahwa temuan pengukuran akurat dan konsisten. Analisis data dilakukan secara sistematis, meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Metode ini berupaya memberikan gambaran yang jelas mengenai hubungan antara fasilitas belajar dan tingkat kepuasan mahasiswa, serta menghasilkan temuan yang dapat dipercaya dan bermanfaat bagi pengembangan fasilitas pendidikan di institusi terkait. Temuan penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar (X) memiliki pengaruh yang substansial terhadap kepuasan mahasiswa (Y), dengan nilai t-value sebesar 19,321, lebih besar dari nilai t-tabel sebesar 1,664. Koefisien regresi sebesar 1,178 mengukur besarnya pengaruh ini.
Kata Kunci: Fasilitas Belajar, Kepuasan Mahasiswa, Penelitian Deskriptif Kuantitatif
ABSTRACT
This study used a quantitative descriptive research methodology to assess the impact of learning facilities on student satisfaction in the Room Division Management program at Batam Tourism Polytechnic. Data were gathered via a questionnaire issued to students and analyzed using descriptive and inferential statistical methods. The instruments utilized were validated and reliable to ensure that the measurement findings were accurate and consistent. Data analysis was carried out systematically, including data reduction, data display, and conclusion drafting. This method seeks to provide a clear image of the relationship between learning facilities and student satisfaction levels, as well as to generate trustworthy and helpful findings for educational facility development at the relevant institution. The study's findings indicate that learning facilities (X) have a substantial effect on student satisfaction (Y), with a t-value of 19.321, more than the t-table value of 1.664. The regression coefficient of 1.178 measures the magnitude of this influence.
Keywords: Learning Facilities, Student Satisfaction, Quantitative Descriptive Research
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari., M. E. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Metodologi Penelitian Kuantitatif (Issue May).
Adi, N. H., Lubis, A. L., Basriadi, A., Dewi, I. P., & Wahdi, Y. W. (2024). Augmented Reality Learning Media Application In Computer Networking Courses. Sinkron: Jurnal Dan Penelitian Teknik Informatika, 8(3), 1641–1650. https://doi.org/https://doi.org/10.33395/sinkron.v8i3.13707 e-ISSN
Adi, N. H., Wahdi, Y. W., Dewi, I. P., Samala, A. D., Lubis, A. L., & Devega, A. T. (2021). The Effectiveness of Learning Media as a Supporter of Online Learning in Computer Networking Courses. Journal of Information Technology and Education / Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 14(3), 278–283. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/tip.v14i3
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019
Balaka, M. Y. (2022). Metode penelitian Kuantitatif. In Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif (Vol. 1).
Cynthia, L. C., Martono, T., & Indriayu, M. (2015). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS Di SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 01(02), 1–20.
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633
Hidayana, A. F. (2021). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Mi Nurul Ulum Madiun. Jurnal Paradigma, 11(1), 187–201.
Kandou, R. E., Praktiknjo, M. H., & Areros, W. (2019). Kinerja dinas pariwisata dan kebudayaan dalam pengembangan pariwisata di Minahasa Utara. Jurnal Administrasi Publik, 5(67), 15–24.
Kurnia, D., & Deviyantoro. (2023). Analisis Faktor-Faktor Pada Perguruan Tinggi Yang Diminati Masyarakat. Jurnal Akuntansi Manajemen (JAKMEN), 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30656/jakmen.v2i1.6683
Lubis, A. L., Supardi, Fatimah, Z., & Wibowo, A. (2024). Sosialisasi Ilmu Pengetahuan Hospitality Agar Menjadi Hotelier Profesional di SMAN 19 Batam. Jurnal Keker Wisata, 2(2), 224–236. https://doi.org/https://doi.org/10.59193/jkw.v1i1.93x
Mardiatmoko, G. (2020). Pentingnya Uji Asumsi Klasik Pada Analisis Regresi Linier Berganda. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 14(3), 333–342. https://doi.org/10.30598/barekengvol14iss3pp333-342
Rohayati, W., & Karim, N. (2022). Peran Pemerintah Daerah Dalam Meningkatkan Pendidikan Tentang Potensi Pariwisata Di Kabupaten Sarolangun. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(4), 2929–2936. https://doi.org/10.36312/jime.v8i4.4063/http
Rusmiati, D., Malihah, E., & Andari, R. (2022). Peran Pemandu Wisata Dalam Pariwisata Pendidikan. 3(7), 6967–6974.
Simeru, A., & Lubis, A. L. (2022). Studi Pembelajaran Berbasis Teknologi di Abad 21 Pada Mata Kuliah Desain Grafis Pada Perguruan Tinggi Jurusan Teknik Informatika. Research in Education and Technology (REGY), 1(1), 27–30. https://doi.org/10.62590/regy.v1i1.5
Soeprapto, S. (2013). Landasan Aksiologis Sistem Pendidikan Nasional Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Cakrawala Pendidikan, 0(2), 266–276.
Sulastri, T. (2016). Acuan Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Ilmiah Ekonomi Manajemen Dan Kewirausahaan “OPTIMAL,†10(2), 167–184.
DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v15i2.3851
Article Metrics
Abstract view : 204 timesPDF - 58 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.