APAKAH FILOSOFI PENDIDIKAN GURU MEMPENGARUHI LITERASI DIGITAL? EFEK MEDIASI RESISTENSI TERHADAP PERUBAHAN

Elisabeth Terusianita, Usman Radiana, Nur Oktavianti Dewi, Luhur Wicaksono

Abstract


ABSTRAK

Perkembangan pada zaman teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Literasi digital menjadi salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki oleh para guru dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Literasi digital mencakup keterampilan dalam menggunakan teknologi, memproses informasi digital, dan berkomunikasi melalui media digital. Di sisi lain, filosofi pendidikan yang dipegang oleh guru juga memainkan peran penting dalam bagaimana mereka mendekati pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi digital.Artikel ini akan mengeksplorasi apakah filosofi pendidikan yang dianut oleh guru mempengaruhi literasi digital mereka, dengan melihat efek mediasi dari resistensi terhadap perubahan. Apakah guru dengan filosofi pendidikan yang lebih terbuka terhadap pembelajaran konstruktivis lebih mudah menerima dan meningkatkan literasi digital mereka? Atau apakah resistensi terhadap perubahan menjadi penghalang utama bagi pengembangan keterampilan digital mereka?

Kata Kunci: Filosofi Pendidikan, Literasi Digital, Mediasi Resistensi 


ABSTRACT

Developments in the era of digital technology have had a significant impact on various aspects of life, including education. Digital literacy is one of the important skills that teachers must have in facing the challenges of the 21st century. Digital literacy includes skills in using technology, processing digital information, and communicating via digital media. On the other hand, the educational philosophy held by teachers also plays an important role in how they approach learning, including the use of digital technology. This article will explore whether the educational philosophy held by teachers influences their digital literacy, by looking at the mediating effect of resistance to change. Are teachers with an educational philosophy that is more open to constructivist learning more receptive to and improving their digital literacy? Or is resistance to change a major barrier to developing their digital skills?

Keywords: Filosofi Pendidikan, Literasi Digital, Mediasi Resistensi


Full Text:

PDF

References


Aang Soenandi, Iwan, Prasasti Perangin Angin, and Benisius Anu. 2021. “Peningkatan Kesiapan Literasi Digital Dalam Menunjang MBKM Kampus Mengajar Di Wilayah Desa Tajur Halang SD, SMP Sinar Kasih Dan Masyarakat Sekitar.†Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ 4(3):237–46. doi: 10.31599/jabdimas.v4i3.924.

Djamaluddin, Ahdar. 2014. “Filsafat Pendidikan (Educational Phylosophy).†Istiqra’ 1(2):129–35.

Ebyatiswara Putra, Aditya, Muhammad Taufiqur Rohman, Linawati Linawati, and Nandang Hidayat. 2023. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru.†Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(1):201–11. doi: 10.37985/murhum.v4i1.185.

Elfa Suci Maharani, Rosmiati dan Ahmad Nasori. 2021. “Profesionalisme Kinerja Guru Dan Kemampuan Literasi Digital Guru Berpengaruh Terhadap Kualitas Pembelajaran Daring SMK Kota Jambi.†Jurnal Ilmiah Dikdaya 11(2):161. doi: 10.33087/dikdaya.v11i2.211.

Erwani, Erwani, Ramdhan Witarsa, and Masrul Masrul. 2023. “Penerapan Program Kepala Sekolah Terhadap Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Informasi Teknologi Dan Literasi Digital Di Sekolah Dasar.†Journal of Education Research 4(3):957–63. doi: 10.37985/jer.v4i3.263.

Hakim, Lukman. 2017. “Perspektif Filsafat Pendidikan Terhadap Psikologi Pendidikan Humanistik.†Jurnal Sains Psikologi 31–36.

Hasanah, Uswatun, and Muhammad Sukri. 2023. “Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Dan Solusi.†Equilibrium: Jurnal Pendidikan 11(2):177–88. doi: 10.26618/equilibrium.v11i2.10426.

Henanggil, Mita Domi Fella, Ridha Hasnul Ulya, Hanifah Yulia Sari, Aditya Rachman, Diantri Seprina Putri, Farel Olva Zuve, and Gustina Erlianti. 2023. “Pemanfaatan Literasi Digital Dalam Optimalisasi Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Guru SDN 20 Koto Gaek Guguk Kabupaten Solok.†Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3):26333–40.

Jenilan. 2012. “FILSAFAT PENDIDIKAN.†Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu 13(September):51–124.

Kailola, Lisa Gracia. 2023. “Menilik Adanya Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Literasi Digital Terhadap Kinerja Guru

Miftahus Surur, Lisma Dian Kartika S., Ahmad Fahri H., Roni Sugianto, Sofiyatul Jannah, Khoirur Roisil Udzri. 2023. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital.†Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan 4(1):26–43. doi: 10.33369/jurnalinovasi.v4i1.27417.

muhammad kristiawan. 2016. Filsafat Pendidikan.

Novitasari, Yesi, and Mohammad Fauziddin. 2022. “Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik Pada Pendidikan Anak Usia Dini.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):3570–77.

Nur Ahyani, Happy Fitria, Bukman Lian, Hery Setio Nugroho. 2024. “PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KINERJA GURU.†11(3):1296–1308.

Pranatawijaya, Viktor Handrianus, Widiatry Widiatry, Ressa Priskila, and Putu Bagus Adidyana Anugrah Putra. 2019. “Penerapan Skala Likert Dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online.†Jurnal Sains Dan Informatika 5(2):128–37. doi: 10.34128/jsi.v5i2.185.

Prema Swandewi, Ni Putu, I. Putu Wisna Ariawan, and Ni Luh Gede Erni Sulindawati. 2024. “Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Literasi Digital, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual Terhadap Kinerja Guru.†Jurnal Sosial Teknologi 4(1):1–16.doi:10.59188/jurnalsostech.v4i1.1094

Rakhman, Fathor, and Miftahus Surur. 2024. “Analysis of Constraints on the Implementation of the Independent Curriculum in PAUD Level Mobilizing Schools in Situbondo District.†Didaktika: Jurnal Kependidikan 13(1):370.

Rosanti, Atik, Kardi Kardi, Supiana Supiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. 2022. “Peran Guru PAI Dalam Literasi Digital Melalui Optimalisasi Perpustakaan Digital Di Masa Pendemi Covid-19.†JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5(7):2561–67. doi: 10.54371/jiip.v5i7.721.

Rulyansah, Afib, Rachma Rizqina Mardhotillah, Rizqi Putri Nourma Budiarti, Mujad Didien Afandi, and Putri Lailatul Aisah. 2022. “Pengembangan Profesional Pendidik SD Dalam Penggunaan Aplikasi Sekolah Literasi Digital Berbasis Artikulasi Artificial Intelligence.†Indonesia Berdaya 4(1):109–18. doi: 10.47679/ib.2023383.

Safitri, Ida, Sufyarma Marsidin, and Ahmad Subandi. 2020. “Analisis Kebijakan Terkait Kebijakan Literasi Digital Di Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(2):176–80. doi: 10.31004/edukatif.v2i2.123.

Safrudin, Safrudin, and Zulfani Sesmiarni. 2022. “Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Literasi Di Era Digital.†JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 3(1):43–53.

Setiani, Nurul Nafi’ah, and Novita Barokah. 2021. “Penyuluhan Penerapan Literasi Digital Bagi Siswa Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring.†Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI 411–27.

Sulistyawati Wiwik, Wahyudi, Trinuryono Sabekti. 2022. “KADIKMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika.†Kadikma 13(1):67–72.

Widianti, Heni. 2021. “Strategi Peningkatan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Matematika (Studi Kasus Peserta Didik Di SMAN 1 Kertosono Kab. Nganjuk).†Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 20(1):101–14.

Yusuf, M., Ahmad Saifudin, Stai Darussalam, Krempyang Nganjuk, Afi Nuruz, Zahrok Stai, and Darussalam Krempyang Nganjuk. 2022. “Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru Pada Pandemi Covid-19.†Intizam 5(2):81–96.




DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v15i2.3956

Article Metrics

Abstract view : 181 times
PDF - 41 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.