PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBANTUAN UNITY PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Alliya Putri Septiani; Linda Herawati; Sri Tirto Madawistama

doi:10.31932/j-pimat.v8i1.6245

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBANTUAN UNITY PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Alliya Putri Septiani, Linda Herawati, Sri Tirto Madawistama

Abstract

This study aims to describe the development process and test the effectiveness of interactive e-modules assisted by Unity on Two Variable Linear Equation System (SPLDV) material. The research method used is Research and Development (R&D) with the Luther-Sutopo development model, which includes six stages, namely concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. Data were collected through interviews, feasibility questionnaires, response questionnaires, and learning outcome tests. The research instruments involved media and material expert validation sheets to assess technical and content quality, as well as response questionnaires for teachers and ninth-grade students at SMP Negeri 2 Ciamis. The results showed that the Unity-assisted interactive e-module was deemed “Highly Feasible” by media and material experts. The responses from teachers and students showed a very high level of practicality in the learning process. In addition, this e-module proved to be effective in SPLDV material. The final product was distributed in an offline application format that can be accessed via smartphone to support the learning process. Directly, the implementation of this e-module facilitates students' independence and interest in learning mathematics, as well as providing a practical digital teaching media solution for teachers without internet access constraints.

Keyword: e-module, luther-sutopo, research and development, SPLDV, Unity

Full Text:

PDF

References

Anggraini, R. F., Sadieda, lisanul uswah, & Hidayati, N. (2025). Pengembangan Modul Ajar Deep Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. 7(2), 1839–1850.

Basyori, S. I., & Herdiana, D. (2024). Analisis Kebutuhan dalam Desain Pembelajaran. Journal of Education, 1(2), 6-Halaman.

Darma, Y., & Putra, S. R. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bermuatan Problem Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika National Council of Teachers of Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. 9, 323–334.

Djafar, S., Studi, P., Matematika, P., Enrekang, U. M., Belajar, H., & Pendahuluan, A. (2025). Meta Analisis : Model Project-Based Learning ( PJBL ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. 10, 438–456.

Dwipangga, A., Duskarnaen, M. F., & Ajie, H. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis android tentang prinsip dasar animasi dengan metode luther-sutopo 1) 1,2,3). 9(1), 148–153. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.36341/rabit.v9i1.3924

Hanifa, & Sitaresmi, P. D. W. (2026). Desain E-modul Interaktif untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Interactive E-module Design to Facilitate Students ’ Conceptual Understanding of Two-Variable Linear Equation Systems. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 14(1), 107–120. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpms.v14i1.91702

Hartika, N. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Course Review Horay (Crh) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Dasar. Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 4(1), 38–47.

Hidayah, S., Mailani, E., Sitohang, R., & Gandamana, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Luas Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 4, 95–111.

Juliani, N. ., Sudiarti, I. G. ., & Nuadi, N. . (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Untuk Meningkatkan Numerasi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(1), 72–83.

Kurniasih, D., & Rusfiana, Y. (2021). Teknik analisa (D. Kurniasih, Y. Rusfiana, A. Subagyo, & R. Nuradhawati (eds.); 1st ed.). Alfabeta. http://eprints2.ipdn.ac.id/id/eprint/600/1/2. Buku Teknik Analisa.pdf

Luthfia, Pasaribu, feri tiona, & Gustiningsi, T. (2025). Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality Pada Materi Translasi. Journal of Education Science, 5(1), 328–347. https://doi.org/https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.598

Maryani, A., & Setiawan, W. (2021). Analisis Kesulitan Peserta Didik Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ( SPLDV ) di MTs Atsauri Sindangkerta. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(03), 2619–2627. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.915

Ningrum, D. M., & Dwijayanti, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Saku Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sop Penataan Produk Smk Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(2).

Pande, I. W. K. E. P., Hadi, R., & Wulandari, R. (2024). Perancangan Multimedia Pengenalan Hutan Bakau Kepada Masyarakat Berbasis Web. Seminar Hasil Penelitian Informatika Dan Komputer (SPINTER)| Institut Teknologi Dan Bisnis STIKOM Bali, 1(3), 410–415.

Pawestri, D. S., Rahayu, S., & Sesanti, N. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Unity pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pedagogi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 25–33.

Ramadhanti, N. F., Lamada, M., & Riska, M. (2021). Pengembangan Aplikasi Game Edukasi 3D “ Finding Geometry ” Berbasis Unity Sebagai Media Pembelajaran Bangun Ruang Matematika. 4(2), 21–26. https://journal.unm.ac.id/index.php/MediaTIK/article/view/3076

Sanidah, S., & Sumartini, T. S. (2022). Kesulitan siswa kelas viii dalam menyelesaikan soal cerita spldv dengan menggunakan langkah polya di desa cihikeu Pendahuluan. PowerMathEdu, 01(01), 15–26. https://karya.brin.go.id/16014/1/Jurnal_Siti Sanidah_Institut Pendidikan Indonesia Garut_2022-2.pdf

Saputra, R. A., & Hakim, D. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbabis Permainan Digital ” Baret ” Berdasarkan Kemampuan Penalaran Matematis Berbantuan Unity. 10(2), 728–741. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jp2m/article/view/6007/pdf

Saraswati, R. R., & Salsabila, E. (2021). Pengembangan lkpd digital berbasis hots pada materi dimensi tiga. Risenologi, 6(2), 17–25.

Sugiharti, R., Amrullah, Junaidi, & Hayati, L. (2025). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (Spldv) Kelas Viii Mts Mu’allimat Nw Anjani Tahun Pelajaran 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 234–244. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23330

Sukariada, I. K., Juliana, I. G., Putra, E., & Purnama, I. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Media Unity 3d Studi Kasus Sd Negeri 4 Padangkerta. 8(1), 910–917. https://doi.org/https://doi.org/10.36040/jati.v8i1.8896

Susilo, M. A., & Suwahyo. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Untuk. 19(2), 91–98.

Sweller, J. (1988). Cognitive Load During Problem Solving : Effects on Learning. 285, 257–285. https://doi.org/10.1207/s15516709cog1202

Umam, H. I., & Jiddiyyah, S. H. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.645

Undayah, U., Linda, Asyura, I., Munawar, B., Sulaiman, Y., & Widyaningrum, I. (2024). Pengembangan Komik Digital Matematika sebagai Media Literasi Matematika Siswa Kelas IX SMP. Math Locus, 5, 26–40.

Wulandari, V. T., Hidayat, A. F., Hamimah, A. N., & Habibie, R. K. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Problem Solving dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 09(December 2024), 682–696. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i2.3803

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v8i1.6245