PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERMEDIA PETA TIMBUL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MENUKUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Yohana Eka Mawarni, Hilarius Jago Duda

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching bermedia peta timbul terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem gerak manusia. Pendekatan penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Bentuk penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan menggunakanNonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menegah Pertama Negeri 2 Menukung yang berjumlah 42 siswa. Sampel dalam penelitian adalah kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 21 orang dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 21 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah, soal tes. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: Hasil belajar kognitifrata-rata siswa setelah menggunakan model Quantum Teaching adalah 0,73 dengan kriteria tinggi, sedangkan hasil belajar kognitif rata-rata siswa setelah menggunakan metode konvensional adalah 0,23 kriteria rendah. Berdasarkan uji hipotesis pada posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh t hitung sebesar 6,12 dan t tabel sebesar 2,02108. Pengujian hipotesis membuktikan bahwa t hitung > t tabel (6,12 > 2,02108) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem gerak manusia antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Full Text:

PDF

References


Adhani, H. (2014). “Penerapan Metode Pembelajaran TANDUR Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa pada Materi Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan Dikelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Sintangâ€.Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: STKIPPersada Khatulistiwa.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik /suharsimi arikunto. Jakarta :Rineka cipta.

Aristo. (2016). “Pengaruh model pembelajaran active learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII SMP Negeri 2 Sintang Tahun Pelajaran 2015/2016â€.Skripsi tidak diterbitkan Sintang: STKIP Sintang Persada Khatulistiwa Sintang.

Azhar, M.A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta : Alfabeta

Danang W. Nym. Jampel. Md. Sumantri. (2014). “Penerapan Model Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan HasilBelajar Matematika Pada Siswa Kelas III SD No. 1 Jinengdalemâ€. Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1 -10.

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta :Gava Media.

.

Dimyati, M. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarata: Rineka Cipta.

Henry, Kuswanto ,dan Hartinigsih, T. (2009). IPA Terpadu Untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta: Sahabat.

Herlina W. (2014). “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IvGugus XIII Kecamatan Bulelengâ€. Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1-10.

Jumiyanto, D. (2012). Penggunaan Metode Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi belajar Siswa Mata Diklat Gambar Teknik Di Smk Perindustrian Yogyakarta. Skripsi di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. (Online) tersedia di: (http://eprints.uny.ac.id/6687/1/Skripsi_Danang%20Jumiyanto.pdf, diakses 14 Januari 2015)

Julka. (2015). “Pengaruh model pembelajaran talking stick dengan media interaktif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup Sekolah Menengah Pertama Negeri 02 Menukungâ€. Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: STKIP Sintang Persada Khatulistiwa Sintang.

Ketut Suparta. Siti Zulaikha. Gede Meter. (2014). “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VI SD Fajar Harapan Kuta Utara Badungâ€. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2 (1) 1-11.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.

Kuswan. (2012). Taksonomi kognitif perkembangan ragam berpikir. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Kusrini. (2015). “Efektivitas Model Cooperatif Learning Tipe Teams Games Tournament terhadap Kemampuan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA pada Pokok Bahasan Selâ€. Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: STKIP Persada Khatulistiwa.

Lova, E.M. (2014). “Penerapan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Protista Dikelas X SMAN 4 Sintangâ€. Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: STKIP Persada Khatulistiwa.

Miffahul, A’La. (2012). Quantum Teaching (Buku Pintar dan Praktis). jogjakarta: Diva Press.

Paramitasari, D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teachingterhadap kemampuan kognitif belajar siswa pada materi sistem peredaran darah manusia di kealas VIII SMPN 5 Dedai Tahun Pelajaran 2014/2015â€. Skripsi tidak diterbitkan.. Sintang: STKIP Persada Khatulistiwa.

Purwanto, N.(2009). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya

Riani, C. (2013). “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar kognitif Siswa pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas VIIIB SMP 1 Kealam Permaiâ€. Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: STKIPPersada Khatulistiwa.

Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Bebasis Komputer. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2012). Statistik untuk penelitian . Bandung :Alfabeta

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta.

Supardianningsih, Teo. S, Anis, D. R. (2014). Ilmu Pengetahuan Alam. Klaten: Intan Pariwara.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.

Trianto. (2010). Model-model pembelajaran inovatif berorentasi konstruktivistik. Jakarta : Remaja Rosdakarya.

Wowo Sunaryo. (2012). Taksonomi Kognitif Perkembangan Ragam Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Yuliati, D., Sumantri, M., dan Margunayasa, G. (2014). Pengaruh Model Quantum Teaching and Learning dengan Pemanfaatan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri di Gugus XI Kecamatan Belelengâ€. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Genesha, 2(1), 1-11.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpbio.v1i1.208

Article Metrics

Abstract view : 478 times
PDF - 421 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.