PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 SINTANG

Rhahman Hadi, Didin Syafruddin, Florentina Rahayu Esti Wahyuni

Abstract


Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kingdom Animalia di kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Sintangâ€. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimental design) dengan desain penelitian Control Group Pretest− Postest Design. Populasi penelitian ini berjumlah 200 siswa. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan Purposive Sampling dengan jumlah 64 siswa. Alat pengumpul datanya adalah lembar observasi, soal tes, dan angket respon siswa. Teknik pengolahan data menggunakan uji Z Parametrik karena data berdistribusi normal dan memiliki data yang homogen. Dari hasil uji hipotesis diketahui bahwa nilai (Zhitung = −3,97,  Ztabel = 0, 4750) maka H0 diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah Tidak Terdapat Pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Scramble terhadap hasil belajar Siswa pada materi Kingdom Animalia di kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Dua Sintang.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Iis Widayanti. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Diakses dari http://repository.upi.edu/operator/upload/pdf pada tanggal 14 Maret 2012.

Mariati, S. (2012). Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui model Scramble pada materi keragaman pada sistem organisasi kehidupan di kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Panca Setya I Sintang Tahun pelajaran 2012/2013. Skripsi tidak diterbitkan. Sintang: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persada Khatulistiwa Sintang.

Nur Malechah. (2010). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Course Review Horey (CRH) Dan Model Pembelajaran Scramble Berbantuan LKS Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Siswa Kelas VII Semester II SMP N 2 Sayung Demak Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi tidak diterbitkan Semarang: Jurusan Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang.

Sri Handayani. (2015). Pengaruh model pembelajaran Scramble terhadap hasil belajar siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 satu atap Kepenuhan hulu. Skripsi tidak diterbitkan Jurusan Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pengaraian.

Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Wintervina. (2012). Model Pembelejaran Tebak kata. (online). Tersedia: http://Wintevina. Blogspot. Com/2012/05/model-pembelajaran-tebak-kata.html. (18 November 2013)




DOI: https://doi.org/10.31932/jpbio.v2i1.242

Article Metrics

Abstract view : 677 times
PDF - 523 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.