UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIK MENGGUNAKAN MODEL DISKUSI PARTISIPATIF MELALUI PEMBINAAN PENDAMPINGAN SUPERVISI AKADEMIK DI SD BINAAN KECAMATAN KAYAN HULU SINTANG

Mohran Mohran

Abstract


Penelitian ini berawal dari permasalahan tentang rendahnya hasil belajar peserta didik di beberapa sekolah di lingkup SD Kecamatan Kayan Hulu. Kurangnya pembinaan dan pembimbingan dalam kegiatan pembelajaran merupakan andil terhadap rendahnya kualitas pembelajaran, dan berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi guru dalam meningkatkan kompetensi melalui pembinaan dan pendampingan agar guru semakin profesional dan dapat melaksanakakan pembelajaran dengan memperbanyak aktivitas siswa sesuai dengan standar proses. Akibatnya, proses belajar mengajar menjadi lancar, sehingga meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian dilakukan selama dua siklus dan masing masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi peserta/guru binaan selaku pendidik lebih meningkat; pendidik bersikap positif terlihat dari adanya beberapa orang yang mencoba untuk melaksanakan pembelajaran; pembinaan dari pengawas sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, Pendampingan dari Pengawas sangat bermanfaat bagi pendidik untuk meningkatkan kompetensi pendidik, dengan adanya perbaikan proses pembelajaran membantu peserta didik dalam meningkatkan aktivitas belajar dan dengan adanya perbaikan proses pembelajaran membantu peserta didik dalam mencapai KKM.

Full Text:

PDF

References


Bambang Nurdjoko. (2010). Pengaruh Motivasi Kerja, Disiplin, dan Kompetensi Pendidik terhadap Kinerja Pendidik. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta.

Heri Purwanto. (2010). Pengaruh Kepemimpinan Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan Kantor Biro Adsministrasi Akademik kemahasiswaan Perencanaan dan dan Sistem Informasi UNY, Tesis master, tidak diterbitkan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta.

Laeli Kurniati. (2007). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja pendidik SMK Negeri 1 Purbalingga. Skripsi, tidak diterbitkan, Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Martinis Yamin, (2006). Sertifikasi Profesi Kependidik an di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mursidi, (2005). Pengaruh Perilaku Kepemimpinan dan Motivasi terhadap Kinerja Pendidik SD di Lingkungan cabang Dinas Kecamatan Galur.Tesis master, tidakditerbitkan, UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta,Yogyakarta.

Purwanto.(2007). Pengaruh sertifikasi, Motivasi, dan Profesionalisme terhadap Kinerja Pendidik SD. Tesis master, tidakditerbitkan, Universitas MuhammadiyahYogyakarta, Yogyakarta.

Suharsimi.(2002). Prosedur Penenlitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Surya Dharma, 2013. Pedoman lomba Penulisan Best Practice Pengawas Sekolah dalam Melaksanakan Tugas Kepengawasan. Jakarta : Direktorat P2TK Dikmen.

Sutrisno Hadi. (2001). Metodologi Reseach.Yogyakarta : Andi.

Vroom V. H. (2001). Work and Motivation. New York: Willey.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v4i1.18

Article Metrics

Abstract view : 196 times
PDF - 183 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.