PENGEMBANGAN MODUL SBDP BERBASIS BAHAN ALAM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERAJINAN DAUN KERING SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Nelly Wedyawati, Sirilus Sirhi, Agung Satria

Abstract


This study aimed to develop and evaluate the feasibility and effectiveness of a Cultural Arts and Crafts (SBdP) learning module on dried-leaf crafts for fourth-grade elementary school students. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The feasibility of the module was assessed through validation by subject-matter and media experts, while its effectiveness was evaluated using a pretest-posttest design. The validation results indicated that the learning module was highly feasible, with feasibility scores of 84.29% from the subject-matter expert and 96.92% from the media expert. The effectiveness test showed an improvement in students’ learning outcomes, as reflected in the increase in the mean score from 52.05 on the pretest to 77.27 on the posttest. The N-Gain analysis yielded a score of 56.01, categorized as moderate, with an effectiveness level of 76%. These findings indicate that the SBdP learning module on dried-leaf crafts is feasible and effective for improving the learning outcomes of fourth-grade elementary school students.

Keywords


Key Word: Learning Module, SBdP, Dry Leaves, Learning Outcomes, Elementary School.

Full Text:

PDF

References


Aquarel, S. L. (2017). Perancangan modul seni lukis aquarel untuk peserta didik kelas ix smp negeri 1 borobudurtahun pelajaran 2016 / 2017 design of aquarel paint art module for ninth grade students at smp negeri 1 borobudur in the academic year of 2016 / 2017 Oleh?: Zunita Ang. 4, 490–500.

Asri, K., & Andaryani, E. T. (2024). Pengaruh E Modul Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sbdp Di Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (03), 1–13.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3 (1), 35–42.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon Tentang Konsep Diri Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 06 (01), 104–114.

Gracella, E., & Wedyawati, N. (2025). Penerapan Modul pembelajaran Materi Limbah meningkatkan kemampuan Literasi Dasar Siswa Nanga Ubat. JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 61-76

Insani, L., & Siswantari, H. (2021). Jurnal Fundadikdas ( Fundamental Pendidikan Dasar ) Pengembangan modul pembelajaran SBdP materi situs-situs budaya sebagai bahan ajar alternatif siswa kelas IV Sekolah Dasar Development of SBdP learning modules for cultural sites as alternative teaching m. 4 (2), 81:96.

Katrinia, C., Wedyawati, N., & Utami, Y. E. (2025). Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas V SD. Guruku: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pendidikan, 1(2), 84-94.

Kurniawan, U. (2008). Pemanfaatan Limbah Daun Kering Dan Kertas Daur Ulang Sebagai Bahan Dasar Pembuatan Scrapbook. Pelita, 4 (1), 89–97.

Mediatati, N., & Sukoco, A. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran pkn di kelas VIII e-smp stella matutina salatiga. Satya Widya, 31 (2), 120.

Meilindya, M., Hera, T., & Riyoko, E. (2022). Hubungan Kemandirian Dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Kelas Iv Sd Negeri 35 Palembang. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6 (5), 1605.

Muflikah, B., Kadarwati, S., & Hariyono, M. (2022). Pelatihan Pembuatan Kerajinan Tangan Dan Prakarya Di Sdn Ngemplak Simongan. IJOCS?: Indonesian Journal OF Community Service, 2 (4), 378–388.

Nusantara, D. A., Pendidikan, J., Vol, B., & Arrahmaniyah, O. S. (2023). Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan.

Pendidikan, P., Madrasah, G., Islam, U., & Sumatera, N. (2023). Karakteristik Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan ( SBK ). 3, 4476–4486.

Pradana, R., Sulton, S., & Husna, A. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Mobile Learning Seni Budaya Materi Konsep Budaya, Seni, dan Keindahan Untuk Siswa Kelas X SMKN 1 Turen Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6 (2), 89–96.

Prasetya, E. R., & Sukardi, S. (2016). Pengembangan Modul Prakarya Dan Kewirausahaan Materi Kerajinan Berbasis Proses Di Smk. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6 (2), 154.

Putri, R. H. N., Azzahra, N. H., Sejati, M. D. F. K., Nasrullah, M. I., Istikomah, 5Nurul Mufida, Pratiwi, N., & Irawan, L. Y. (2025). Pemanfaatan Daun Kering Sebagai Media Edukatif: Implementasi Kerajinan Resin Menjadi GantunganKunci Di SMP Bahrul Maghfiroh. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4 (3), 356–469.

Sarjana, T. R., Nofriyandi, Herlina, S., & Sthephani, A. (2023). Media Pembelajaran Kontekstual Berbasis Prezi pada Materi Fungsi Eksponen. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 209–220.

Shidqon Famulaqih, & Aceng Lukman. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Modul Pembelajaran. Karakter?: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1 (2), 01–12.

Wedyawati, N., Febriani, V., & Warkintin, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipas Materi Energi Dalam Kehidupan Sehari-Hari Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 975-985.

Wedyawati, N., Fransiska, B., & Parida, L. (2024). Keterampilan Variasi Mengajar Guru Di Kelas IV Sekolah Dasar Nanga Dangkan Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(1), 26-34.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9 (2),

–1230.

Sugiyono. (20211:297). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D: Vol. Cetak (Sutopo, Ed.). Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i2.6190

Article Metrics

Abstract view : 2 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.