PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI SARANA LITERASI POLITIK DALAM MENGHADAPI DISINFORMASI DI MEDIA SOSIAL

Ayu Sartini, Dewa Bagus Sanjaya, I Nengah Suastika

Abstract


Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, terutama di bidang politik. Media sosial telah menjadi platform utama bagi masyarakat untuk memperoleh, menyebarkan, dan mendiskusikan informasi politik dengan cepat dan luas. Namun, kemudahan ini juga menimbulkan masalah serius seperti disinformasi politik, hoaks, propaganda, ujaran kebencian, dan manipulasi opini publik yang dapat memengaruhi kualitas demokrasi dan persatuan sosial. Kaum muda, sebagai pengguna aktif media sosial, merupakan kelompok yang paling rentan terhadap informasi politik yang menyesatkan karena tingkat literasi politik dan literasi digital mereka yang rendah. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis sebagai sarana literasi politik untuk membentuk warga negara yang cerdas, kritis, demokratis, dan bertanggung jawab dalam menanggapi informasi politik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sarana literasi politik dalam menghadapi disinformasi di media sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi berbagai jurnal ilmiah, buku referensi, dan penelitian sebelumnya yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memainkan peran penting dalam memperkuat kemampuan berpikir kritis, literasi digital, dan internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai landasan moral dalam menghadapi disinformasi politik. Pendidikan Kewarganegaraan tidak hanya mengajarkan demokrasi, konstitusi, serta hak dan kewajiban warga negara, tetapi juga mengembangkan kemampuan siswa untuk memverifikasi informasi, mengidentifikasi hoaks, dan menggunakan media sosial secara bijak dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, penguatan Pendidikan Kewarganegaraan berbasis literasi politik dan literasi digital merupakan langkah strategis dalam menjaga kualitas demokrasi dan membentuk generasi muda yang tahan terhadap pengaruh disinformasi politik di era digital.


Keywords


Civic Education; Political Literacy; Disinformation; Social Media; Digital Literacy

Full Text:

PDF

References


Agma, A. R. (2025). Hoaks Dan Disinformasi Di Media Sosial: Strategi Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kesadaran Publik. Jurnal Komunikasi Dan Media, 1(1), 30–36.

Ahmad, T., Alvi, A., & Ittefaq, M. (2019). The use of social media on political participation among university students: An analysis of survey results from rural Pakistan. SAGE Open, 9(3), 1–13. https://doi.org/10.1177/2158244019864484

Anggraeni, L., Azis, A., Praja, W. N., Nufus, A. B., Tanshzil, S. W., Manarta, L. O. M. R. A. U., Siahaan, M., Rahmelia, Si., Apandie, C., Saepudin, E., Nugraha, Y., & Hardiyanto, L. (2024). Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (M. P. Awaluddin, S.Sos (Ed.); Ipah Kurni). Cv Hei Publishing Indonesia.

Apdillah, D., Zebua, R. B., Idham, M., & Anhar, I. (2022). Teknologi Digital Di Dalam Kehidupan Masyarakat. Selodang Mayang, 8(2), 101–107. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47521/Selodangmayang.V8i2.247

Arpandi. (2023). Media Online Dalam Meningkatkan Partisipasi Politik Masyarakat Pada Pemilihan Umum ( Pemilu ). Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 843–855. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.56832/Edu.V3i1.293

Azwar, A. (2022). Tindakan Komunikatif Komunitas Virtual Untuk Mengurangi Disinformasi Pemberitaan Politik Di Media Sosial. Jwp ( Jurnal Wacana Politik ), 7(2). Https://Doi.Org/10.24198/Jwp.V7i2.40336

Az-Zahra, F., Lumbanbatu, R. B., Siburian, T. D. N., & Anggraini, T. (2025). Kewarganegaraan Digital Dan Tantangan Etika Bermedia Sosial Di Era Disrupsi Informasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 327–338. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31571/Jpkn.V9i2

Hanif, M., & Salsabillah, N. A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital (Perspektif Teori Sosialisasi Politik). Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2).

Herianto, E., Indriyani, D., Komalasari, K., Malihah, E., Fitriasari, S., Zuriah, N., Rochmadi, N. W., Setyowati, N., Mahardhani, A. J., Indrawati, Sulton, & Cahyono, H. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Digital (A. M. Isbn: (Ed.); Handarini). Widina Bhakti Persada Bandung (Grup Cv. Widina Media Utama).

Lestari, S. A., Saputri, E. D., & Zuhad. (2025). Digital Literacy And Political Disinformation : A Critical Study Of Ikip Pgri Bojonegoro Students On Tiktok. Jurnal Setia Pancasila, 06(1), 72–82. Https://E-Jurnal.Stkippgrisumenep.Ac.Id/Index.Php/Jsp%0adigital

Matnuh, H., Fahlevi, R., Kiptiah, M., & Anisa, F. (2024). Internalisasi Literasi Politik Bagi Pemilih Pemula Melalui Mata Pelajaran Ppkn Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(1). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.20527/Kewarganegaraan.V14i1.19469

Muhammad, K., Firdaus, S. U., Hasrul, M., & Aci, L. (2023). Kebijakan Publik Dan Politik Hukum : Membangun Demokrasi Berkelanjutan Untuk Masyarakat. Jurnal Demokrasi Dan Ketahanan Nasional, 2, 354–368. Https://Journal.Uns.Ac.Id/Index.Php/Sovereignty/Article/View/980

Nasoha, A. M. M., Pusparini, Z. D., Paujia, H., Saputri, V. D., & Anan, H. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Strategi Counter Disinformation Di Era Post-Truth. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 873–887. Https://Doi.Org/10.57251/Polyscopia.V2i1.1559

Rahim, S. N., Shabrina, H. N., Salsabila, R., Hanum, S., Zemlya, N. A., & Rahman, A. (2024). The Role Of Buzzers On Social Media In Shaping Public Policy Opinion During The 2024 Election. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi Publik Dan Administrasi Bisnis, 8(2). Https://Doi.Org/10.35722/Jurnalpubbis.V8i2.1051

Sarjito, A. (2024). Hoaks , Disinformasi , Dan Ketahanan Nasional : Ancaman Teknologi Informasi Dalam Masyarakat Digital Indonesia. Journal Of Governance And Local Politics, 6(2), 175–186. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47650/Jglp.V6i2.1547

Saragih, O. A., Sitanggang, A., Sianipar, R. A., Sitanggang, A. T., & Halking. (2025). Media Dalam Membentuk Opini Publik Pada Pemilihan Presiden 2024-2029 Di Jurusan Ppkn Stambuk 2023. In Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Vol. 8, Issue 1). Http://Journal.Universitaspahlawan.Ac.Id/Index.Php/Jrpp Volume

Shu, K., Bhattacharjee, A., Alatawi, F., Nazer, T., Ding, K., Karami, M., & Liu, H. (2020). Combating disinformation in a social media age. arXiv Preprint. https://doi.org/10.48550/arXiv.2007.07388

Somadi, & Amelia, R. (2025). Penggunaan Media Sosial Dalam Proses Desa Kutamandiri Kecamatan Tanjungsari. Jurnal Ilmiah Ilmu Politik, 03(02), 58–70. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org

Susilawati, E., & Kurnia, H. (2024). Etika Dalam Pendidikan Politik ( Menghadapi Bias Dan Propoganda ). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 2(2), 93–112. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.61476/4mdpy810

Swart, J., Peters, C., & Broersma, M. (2019). Sharing and discussing news in private social media groups. Digital Journalism, 7(2), 187–205. https://doi.org/10.1080/21670811.2018.1465351

Thomas, P. B., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, T. (2021). Pilot study suggests online media literacy programming reduces belief in false news in Indonesia. arXiv Preprint. https://doi.org/10.48550/arXiv.2107.08034

Wulandari, C. D., Muqsith, M. A., & Ayuningtyas, F. (2024). Fenomena Buzzer Di Media Sosial Jelang Pemilu 2024 Dalam Perspektif Komunikasi Politik. Avant Garde, 11(01), 134–146.

Yunita, S., Milala, E. B., Siregar, M., Gaol, R. L., & Panjaitan, R. (2023). Analisis Kritis Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum. Indonesian Journal Of Learning Studies, 3(1), 164–172. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.53769/Ijls.V5i2.1664




DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v11i2.6593

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.